大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工智能的性在线的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人工智能的性在线的解答，让我们一起看看吧。
人工智能的创新性？
人工智能（AI）在创新能力方面，比如在音乐、绘画，甚至文学创作上，似乎已有许多突破。但是，我们有必要了解，在人工智能创造力的背后究竟是什么：哪些真正是由这些机器完成的，又有哪些是夸大其词的炒作。
要回答“人工智能是否具有创造性”这个问题，涉及到人类创造力的本质及起源等基本问题。
人工智能的工具性和全向性？
一、通过计算和数据，为人类提供服务
从根本上说，人工智能系统必须以人为本，这些系统是人类设计出的机器，按照人类设定的程序逻辑或软件算法通过人类发明的芯片等硬件载体来运行或工作，其本质体现为计算，通过对数据的采集、加工、处理、分析和挖掘，形成有价值的信息流和知识模型，来为人类提供延伸人类能力的服务，来实现对人类期望的一些“智能行为”的模拟，在理想情况下必须体现服务人类的特点，而不应该伤害人类，特别是不应该有目的性地做出伤害人类的行为。
二、对外界环境进行感知，与人交互互补
人工智能系统应能借助传感器等器件产生对外界环境（包括人类）进行感知的能力，可以像人一样通过听觉、视觉、嗅觉、触觉等接收来自环境的各种信息，对外界输入产生文字、语音、表情、动作（控制执行机构）等必要的反应，甚至影响到环境或人类。借助于按钮、键盘、鼠标、屏幕、手势、体态、表情、力反馈、虚拟现实/增强现实等方式，人与机器间可以产生交互与互动，使机器设备越来越“理解”人类乃至与人类共同协作、优势互补。这样，人工智能系统能够帮助人类做人类不擅长、不喜欢但机器能够完成的工作，而人类则适合于去做更需要创造性、洞察力、想象力、灵活性、多变性乃至用心领悟或需要感情的一些工作。
什么是智慧性教育？
智慧教育可以理解为教育信息化，是指运用现代信息通信技术，促进教育改革与发展，运用AI算力和算法，对教学场景进行智能化升级，改善教育体验，提升教学效果的技术和方案
到此，以上就是小编对于人工智能的性在线的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工智能的性在线的3点解答对大家有用。
